Mario Alonso, ¿Qué es la felicidad?

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Dr. Mario Alonso Puig

“Médico y conferenciante sobre Liderazgo, Comunicación, Creatividad y Gestión del Estrés”

Otra brillante intervención de Mario Alonso en el Congreso de la Felicidad de CocaCola del año 2012.

«La felicidad es un misterio, es una forma de vivir, un camino a recorrer, una forma de ser y estar.

Los misterios desafían nuestra forma lógica de pensar y necesitan de una razón ampliada para comprenderlos. Para abordar un misterio es necesario asombro, curiosidad y humildad. Los misterios se desvelan, no se descubren.

Kant, se hizo las preguntas que realmente importan:

  • ¿Qué es lo yo que puedo conocer? Realidades materiales y espirituales.
  • ¿Qué es lo que yo puedo hacer? Formas de hacer que nos acercan a la felicidad: la ética.
  • ¿Qué puedo esperar? ¿Es la muerte?
  • ¿Qué es lo que nos hace humanos? La humanidad que desea conocer ha llegado a saber de lo más pequeño (átomos) y de lo más grande (galaxias).

La felicidad realmente la entendemos cuando aparece el  mal físico o moral. La felicidad es saber que merece la pena vivir aunque la vida sea un verdadero drama existencial.

El mejor antídoto del miedo es el amor: el amor a una persona, a un ideal, a un proyecto.

Desde el punto de vista médico hay una relación entre nuestro estado emocional y la salud. La persona más positiva del mundo puede sucumbir ante una enfermedad agresiva, pero la ciencia ha demostrado que cuando estamos atrapados por la ira y el miedo en nuestros cerebros empiezan a morir neuronas y afecta negativamente al aparato circulatorio y al sistema cardiovascular, en cambio, cuando estamos alegres nuestro cerebro hace que sintamos gratitud, confianza,… el amor nos ayuda a ser valientes.

En el mismo corazón no puede anidar a la vez el miedo y la gratitud. Si fuéramos capaces de entrenarnos en la gratitud, estaríamos más dispuestos a desvelar el misterio de la felicidad.

El sentido de la vida, la felicidad, es plantar semillas de esperanza, de ilusión, de confianza, de entusiasmo, de inspiración, … aunque no las veamos florecer. En esas semillas existirá la imperfección de eso que tengo de barro, pero también existirá la perfección de lo que tengo de Dios.»

Mi propuesta: en las escuelas enseñamos a conocer lo más grande y lo más pequeño. También hay que entrenar a ser feliz.

Mario Alonso: Hay que creer que todos somos profundamente inteligentes

Mario Alonso Puig

Dr. Mario Alonso Puig

«médico y conferenciante sobre Liderazgo, Comunicación Creatividad y Gestión del Estrés»

Una explicación brillante de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.

«No hay una inteligencia, hay 9 inteligencias diferentes:

  1. lingüística: entender a través de las palabras
  2. lógica – matemática: ver las cosas de forma secuencial
  3. visual – espacial: ver una imagen global
  4. kinestésica: hay que moverse, tocar, manipular para entender
  5. musical: las cosas entran por el oído
  6. interpersonal: necesitan sentirse conectados con otro ser humano
  7. intrapersonal: han de reflexionar
  8. naturista: en contacto con la naturaleza
  9. trascendental: ver un propósito en las cosas

Si un niño o adulto no aprende, no es porque no sea inteligente, sino porque no se le explican las cosas en base a su inteligencia. Esta es la clave de la transformación de la educación.

Dos grandes recomendaciones:

  1. Hay que creer que somos profundamente inteligentes
  2. Luchar por desplegar ese potencial

El vídeo acaba con una frase: «lo más importante no es lo que está atrás en el pasado, ni lo que está en el futuro, lo más importante es lo que está dentro de cada uno de nosotros»

Un vídeo para mirar con nuestros hijos con bonitas historias y para comentar con ellos con qué inteligencia se identifican.

Más información: «I Congreso de Mentes Brillantes«, Málaga, 2010 y blog de Mario Alonso

Conferencia: 3 Supercompetencias para reinventarte

Charla en La Milagrosa Ikastetxea de Laudio con alumnos, familias y maestros en la celebración de su 100 aniversario y en una fecha muy especial 22/2/22.

Puedes escuchar aquí el audio de la entrevista en Radio Llodio presentando esta charla.

Compartimos ideas sobre:

  • porcentaje y porqués del abandono escolar.
  • importancia de educar en la diferencia porque todos somos profundamente inteligentes en alguna cosa.
  • situación en España de la FP versus los estudios universitarios.
  • necesidad de ser todos APRENDICES PERMANENTES durante tota la vida.
  • las competencias digitales se han convertido en tan básicas como leer y escribir.
  • el proyecto personal clave para reinventarnos

Aquí el enlace a la web de la escuela

Las mejores citas del libro «Prefiero morir a estudiar» sobre educación

Desafío a la sociedad a cambiar la educación para demostrar que el futuro de niños y niñas nos importan, Silvia Gironès

En tiempos de cambios, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya dejó de existir, Eric Hoffer

La misión de los centros educativos de la sociedad del conocimiento debería ser preparar al alumnado para prosperar en un entorno cada vez más abierto, cambiante, complejo e impredecible, interactivo, rico en información y reacio al control, Ferran Ruiz

Algunas personas están cableadas para crear sinfonías y sonetos, otras equipadas para construir puentes u ordenadores, diseñar aeroplanos, conducir camiones o buscar remedios para la hipertensión, Mel Levine

Hasta que consigamos diseñar una educación basada en satisfacer las necesidades del siglo actual, continuaremos limitando, incluso arruinando, las vidas de millones de americanos cada año, Bill Gates

El cerebro es una máquina para tomar decisiones, que tiene una eficaz estructura para ejecutar las decisiones, Michael Gazzaniga

Las buenas ideas son las que nos permiten educar un buen cerebro, José Antonio Marina

Hay que educar para crear, para la acción, para hacer. Y la mejor forma de hacerlo es por proyectos

Silvia Gironès

Somos lo que somos más nuestros proyectos, Carmen Pellicer

Intentemos descubrir lo que los niños hacen bien y trabajemos sobre esa actividad para que sientan la experiencia del éxito, la fluidez y la alegría de la acción lograda, Eric Fromm

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: ahora los niños trabajan como si yo estuviera ausente, Maria Montessori

Hay demasiada gente que nunca conecta con sus verdaderos talentos naturales, y por tanto, desconoce lo que en realidad es capaz de hacer, Ken Robinson

Experimenta, descubre tu pasión, entrena tu talento, crea tu profesión y sé feliz

Silvia Gironès

Crea tu plan para conseguir un trabajo alineado con lo que te apasiona y disfrutarás trabajando todos los días de tu vida, Steve Jobs

La felicidad es saber que merece la pena vivir aunque la vida sea un verdadero drama existencial, Mario Alonso

Educar es el único trabajo cuya finalidad es cambiar el cerebro humano cada día, Eduard Punset

De ahora en adelante mi vida será el fruto de mis decisiones, mis elecciones, mi voluntad. Adiós a las dudas y a la indecisión, al miedo a ser juzgado, a sentirse incapaz,… Viviré cada instante a conciencia, de acuerdo conmigo mismo y con mis valores. El primer regalo que hacer a los demás es mi equilibrio. Solo tu puedes elegir como será tu vida, Laurent Gounelle

La vida es aprendizaje, cuando dejas de aprender mueres, Tom Clancy

Imaginad a miles, millones de niños y niñas creando, innovando, emprendiendo en lugar de estar tirados delante del televisor, enganchados a los videojuegos o consumiendo en centros comerciales, Silvia Gironès

Charlas sobre profesiones en el Instituto de Llavaneres – Xerrades sobre professions a l’Institut de Llavaneres

En colaboración con el Instituto de Sant Andreu de Llavaneres y el AMPA del mismo Instituto, y en el marco de la Semana Cultural que se realiza entre el 10 y el 13 de febrero de 2015, los alumnos de ESO van a tener la oportunidad de asistir a varias charlas sobre profesiones que realizarán diferentes profesionales:

  • Andreu Lopez, ingeniero de telecomunicaciones, nos contará como «Los chips os encontraran siempre».
  • Salvador Ramon, ingeniero de telecomunicaciones, «Todo es móvil».
  • Esther Henry, arquitecta, «Los pilares de la arquitectura».
  • Silvia Girones, ingeniera industrial, «La fuerza de las ideas».
  • Norbert Domingo, psicólogo, «Cultivar el talento».
  • Iñaki Alonso Merino, controlador aéreo, «El cielo bajo control».
  • Guillermo Fuset, ingeniero de telecomunicaciones, «La magia de las telecomunicaciones».
  • Marta Robert, farmacéutica e investigador clínica, «Descubrir y desarrollar nuevos medicamentos».

Aprovecho la ocasión para informar de la publicación del estudio realizado por FECYT, Fundacio La Caixa y EVERIS sobre «Cómo podemos estimular una mente científica» ya que estas charlas se enmarcan dentro del objetivo de interesar a niños y niñas en profesiones STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

Tú también puedes ayudarnos a fomentar vocaciones científicas. Si quieres colaborar rellena este formulario.

En col·laboració amb l’Institut de Sant Andreu de Llavaneres i l’AMPA del mateix Institut, i en el marc de la Setmana Cultural que es realitza entre el 10 i el 13 de febrer de 2015, els alumnes d’ESO tindran l’oportunitat d’assistir a diverses xerrades sobre professions que realitzaran diferents professionals:

  • ANDREU LOPEZ, ENGINYER TELECOMUNICACIÓ, “ELS XIPS US TROBARAN SEMPRE”.
  • SALVADOR RAMON, ENGINYER TELECOMUNICACIÓ, “TOT ÉS MÓBIL”.
  • ESTHER HENRY, ARQUITECTE, “ELS PILARS DE L’ARQUITECTURA”.
  • SILVIA GIRONES, ENGINYER INDUSTRIAL, “LA FORÇA DE LES IDEES”
  • NORBERT DOMINGO, PSICÒLEG, “CULTIVAR EL TALENT”.
  • IÑAKI ALONSO MERINO, CONTROLADOR AERI, “EL CEL SOTA CONTROL”.
  • GUILLE FUSET, ENGINYER TELECOMUNICACIÓ, “LA MÀGIA DE LES TELECOMUNICACIONS”.
  • MARTA ROBERT, FARMACÈUTICA I INVESTIGADORA CLÍNICA, “DESCOBRIR I DESENVOLUPAR NOUS MEDICAMENTS”.

Aprofito l’ocasió per informar de la publicació de l’estudi realitzat per FECYT, Fundació La Caixa i EVERIS sobre «Com podem estimular una ment científica» ja que aquestes xerrades s’emmarquen dins de l’objectiu d’interessar a nens i nenes en professions STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques).

Tu també pots ajudar-nos a fomentar vocacions científiques. Si vols col.laborar omple aquest formulari.

En educación también podemos

PROCESO

Howard Gardner, Ken Robinson, Tony Wagner, John Abott, Mel Levine, Yong Zhao, John Taylor Gatto, Richard Gerver, Roger Schank, José Antonio Marina, Mario Alonso,  Eduard Punset, Xavier Melgarejo, Ferran Ruiz, Carmen Pellicer,… y cada vez más padres, madres y maestros se dan cuenta que el sistema educativo acual fomenta:

  • Que más niños y niñas tengan dificultades de aprendizaje.
  • El abandono y el fracaso escolar.

¿Sabes qué hay otras maneras de educar? ¿Sabes qué hay escuelas donde todos los niños y niñas son felices? Los expertos hace más de 30 años que saben:

  1. Todos somos profundamente inteligentes en alguna cosa por lo que un buen sistema educativo potencia la inteligencia, el talento y la pasión de cada persona en vez de enseñar a todas las personas lo mismo en cada momento y de la misma manera.
  2. Se aprende con más fuerza y profundidad cuando nos interesa lo que hacemos. Se aprende haciendo en lugar de memorizando.

En nuestro libro «Prefiero morir a estudiar» proponemos una manera de empezar a transformar la educación: Experimenta, descubre tu pasión, entrena tu talento, crea tu profesión y sé feliz. Una nueva educación que:

  • Crea oportunidades de futuro para cada persona.
  • Ayuda a conocerse a uno mismo para saber contestar: ¿Cuál es mi talento? ¿Y mi pasión? 

Queremos transformar la educación. Y que muchas más personas sepan, promuevan y se impliquen en crear otra manera de educar. Así que a partir de hoy:

  1. Puedes descargar y leer de forma gratuita dos capítulos de nuestro libro:
    • El capítulo 6: «Mamá me aburro en clase: La educación personalizada»
    • El capítulo 12: «Entrena tu talento» que incluye el método de las ideas a la acción para aprender a hacer proyectos 
    • Aquí tienes el link Prefiero morir a estudiar capitulo 6 y 12
  2. Comprar el libro en versión papel por 19€ o digital por sólo 9€.

También puedes comprar el libro en librerías.

Apúntate a ser «subversivo responsable» en educación en la comunidad de Prefiero morir a estudiar en Facebook o en cualquier foro de debate sobre educación.

El libro «Prefiero morir a estudiar»

PORTADA_PREFIERO MORIR corto«Prefiero morir a estudiar» es una frase de un niño de 12 años que ha inspirado el título del libro que estamos escribiendo Silvia Gironès y Javier Sánchez.

Pero no es solo la frase de un niño la que ha inspirado este libro. Hace poco escuché a un padre que afirmaba: «el único deber de mi hijo es aprobar».

Yo sugiero a este padre escuchar a Ken Robinson y a Howard Gardner, a José Antonio Marina y a Mario Alonso, para reflexionar lo que yo he aprendido leyéndolos: la educación es responsabilidad de todos, no sólo de la escuela, y todos somos responsables de enseñar a nuestros hijos e hijas a encontrar su pasión para ser felices. Y esa pasión y esa felicidad no se encontrará nunca haciendo exámenes de asignaturas diseñadas en el siglo pasado. Recordad que genios como Einstein,  Steve Jobs y John Lenon no encajaron en la escuela.

Para todos aquellos padres y madres interesados en dar soporte a sus hijos e hijas para descubrir su talento y entrenarlo estamos escribiendo este libro. Como padres tenemos el deber de implicarnos en el proyecto de vida de nuestros hijos e hijas. Y en este libro queremos explicaros una propuesta de cómo hacerlo.

Aún puedes hacer tu aportación, leer el libro antes que nadie y como mecenas saldrás en la página de agradecimientos del libro. Si quieres hacer de mecenas o más información puedes contactar directamente con nosotros: silvia.girones@gmail.com o javier.sanchez9@gmail.com

También te proponemos participar para decidir el título definitivo del libro respondiendo esta encuesta.

Nota de prena en castellano Nota prensa libro Prefiero morir a estudiar 2013-07-22 es

Nota de prensa en catalán Nota prensa libro Prefiero morir a estudiar 2013-07-22 cat

Maestros, estudiantes y familias de EEUU contra los exámenes estandarizados

Este post está basado en un artículo publicado por questiondigital.com titulado «Fracaso colosal, la reforma a la educación en EEUU: maestros, alumnos y padres logran reventar el esquema» escrito por David Brooks.

Ya hace demasiado tiempo que en el sistema educativo se utilizan como medida del progreso académico de los estudiantes los exámenes estandarizados.

Todos los expertos en educación: Robinson, Marina, Gardner, Wagner y escuelas punteras como el Col.legi Montserrat o metodologías como la que se incluye en el libro «Aprender a emprender» para evaluar las competencias adquiridas por los alumnos en capacidad emprendedora de la FPdGi y Planeta promueven la educación personalizada y basada en la combinación de inteligencias de cada persona.

Demasiados políticos pretenden aún hacer reformas a la educación reduciendo la enseñanza y el aprendizaje a una sola calificación. 

“Estamos en contra de evaluaciones que no son culturalmente relevantes, no alineadas con nuestro currículum, y que no promueven el tipo de capacidades que creemos son necesarias en el mundo hoy”.

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